Professionnel de l’Education

Articles

• GUIDE - Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages : Tous concernés !
  31 mars 2023, par NEURODYSPACA

  L’Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d’Azur, en lien avec le dispositif régional Résodys, les Académies d’Aix-Marseille et de Nice, les représentants des professionnels de santé et de l’éducation et les associations de familles, a réalisé un guide d’aide au repérage, à la prévention et à la prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).
  Ce guide s’adresse aux parents, aux enseignants, professionnels de la vie scolaire ainsi qu’aux (…)

• PODCAST FFDys - Les experts ont la parole : Dr Michel Habib
  9 avril, par Coordo Projets

  Podcast des Dys de la FFDys : « Les experts ont la parole »
  Bienvenue dans ce podcast qui donne la voix aux spécialistes des troubles Dys !
  Suivez le 7e épisode avec Michel Habib, neurologue-honoraire au CHU de Marseille. Auteur-Enseignant-Conférencier, chercheur Associé au CRPN, UMR 7077, Aix-Marseille Université, Président de Neurodys PACA est un spécialiste des troubles des apprentissages, il a mené de nombreuses recherches sur la dyslexie et les troubles cognitifs. Auteur de plusieurs (…)

• Guide MDPH
  27 septembre 2022, par NEURODYSPACA

  La MDPH exerce une mission d’accueil, d’information, d’accompagnement et de conseil des personnes handicapées et de leur famille, ainsi que de sensibilisation de tous les citoyens au handicap.
  Pourquoi solliciter la MDPH ?
  Quand solliciter la MDPH ?
  Où me renseigner ?
  Comment faire le dossier ?
  Quelles aides pour mon enfant ?
  Nous répondons à vos questions dans notre Guide MDPH !
  Mise à jour mars 2025
  Lieux de permanences MDPH 13 : https://www.mdph13.fr/Pages/OuNousTrouver.aspx

• Vadémécum - Scolariser les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (2024)
  27 juin 2024, par Coordo Projets

  Le vadémécum pour l’École inclusive, édition 2024, guide pour tous les personnels de l’Éducation nationale des académies d’Aix-Marseille et de Nice est mis à disposition depuis le 20 juin.
  6 thématiques sont développées sous forme de fiches : Construire l’École inclusive Construire des établissements inclusifs Construire des parcours inclusifs Construire des projets d’orientation inclusifs Construire des pratiques inclusives Construire des évaluations inclusives
  Téléchargez le document (…)

• Procédures de demande d’aménagements aux examens
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  Quand l’élève se prépare à passer un examen ou à un concours (brevet, CAP, BEP, Bac, etc…) il est possible de demander un aménagement des conditions de passation.
  Une nouvelle circulaire sur les Adaptations et aménagements des épreuves d’examen et de concours pour les candidats en situation de handicap ou avec un trouble de santé invalidant a été publiée dans le Bulletin officiel n° 10 du 9 mars 2023
  La demande est faite par la famille par l’intermédiaire de l’établissement scolaire, (…)

• Banque d’outils et de ressources pour EBEP
  28 mai 2024, par Sandrine

  Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider.
  🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.
  💻 Après un an d’utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.
  ​
  📬 En favorisant la contribution de chacun, (…)

• Livrets "à la découverte du cerveau" - Institut du cerveau
  5 juin 2023, par Sandrine

  Parler, sentir, lire, écrire, apprendre, marcher, rêver… Rien de tout cela ne serait possible sans notre cerveau. C’est grâce à lui que nous avons conscience du monde qui nous entoure, de soi-même et de nos ami.e.s avec qui nous pouvons interagir. C’est lui encore qui commande et contrôle nos sentiments. Mais comment fonctionne-t-il ? Que se passe-t-il lorsque nous jouons ? Quand nous dormons ? Ou quand nous apprenons un cours de mathématiques ? Même si le cerveau renferme les plus grands (…)

• PODCAST - Quel est l’apport des neurosciences à l’école ? (2022)
  5 juin 2023, par Sandrine

  Comment apprenons-nous ? Ce numéro interroge les apports des neurosciences et de la psychologie cognitive dans l’éducation.
  Avec : Edouard Gentaz Professeur de psychologie du développement Grégoire Borst professeur de neurosciences cognitives de l’éducation, Université de Paris Guilleray Frédéric Enseignant de Sciences de la vie et de la terre au lycée (Académie de Versailles), formateur, chargé de mission au conseil scientifique de l’éducation nationale Roux Anaïs Psychologue, (…)

• La course aux nombres - Jeu sérieux pour les enfants dyscalculiques
  11 juillet 2021, par Laura Simoni

  La course aux nombres est un jeu destiné aux enfants de 4 à 8 ans qui présentent des troubles d’apprentissage des Mathématiques.
  Le jeu se présente sous la forme d’une course entre deux personnages, dont l’un est incarné par l’enfant. Pour devancer son adversaire, ce dernier doit résoudre des calculs simples et reconnaître des nombres. Il est possible de personnaliser le niveau de jeu pour chaque joueur en indiquant son âge, sa classe et son niveau (entre 1 et 14).
  Les enfants de (…)

• La Dyspraxie
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  Trouble spécifique du développement moteur dont la caractéristique principale est une altération de la coordination motrice (difficulté à organiser un geste adapté à un objectif). Elle est rarement isolée, plus souvent associée à des troubles spécifiques du langage ou du calcul. Une des caractéristiques révélatrice de dyspraxie est la présence, à côté du défaut de coordination du geste, d’un défaut dans la perception et la production de figures géométriques, en particulier en trois (…)