Professionnel de l’Education

Articles

• La Dysphasie
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  Il s’agit d’un trouble structurel sévère du langage : elle atteint en premier lieu le langage oral puis s’associe le plus souvent (mais non systématiquement) à un trouble grave d’acquisition du langage écrit. Moins fréquente que la Dyslexie (2 à 3% des naissances), elle a la réputation, pas toujours bien fondée, d’en être une forme plus grave. En fait, il s’agit de deux entités génétiquement et cliniquement distinctes.

• D comme Dys - Le podcast 13# de Poppins est sorti !
  10 juillet 2024, par NEURODYSPACA

  Le Podcast Poppins du 9 Juillet 2024 :
  Nous avons eu l’immense honneur de recevoir une des personnes qui a inspiré le projet Poppins à son origine.
  Il s’agit de l’éminent Professeur Michel Habib. Neurologue au CHU de Marseille et Président de Neurodys PACA, Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (ARS Marseille). Ses recherches portent notamment sur un programme de rééducation des troubles de l’apprentissage, le Cognitivo-Musical Training (CMT) qui fait le lien entre le (…)

• La Dyslexie
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  C’est un trouble durable et fréquent (7 à 8% des écoliers) de l’apprentissage du langage écrit qui touche à la fois le versant réceptif (lecture), et expressif (orthographe). Elle apparaît chez des enfants d’intelligence normale, sans trouble sensoriel, auditif ou visuel, sans trouble psychologique primaire (d’où l’appellation de trouble spécifique), qui suivent une scolarité régulière et vivent dans un milieu socioculturel adapté.
  Qu’est-ce que la dyslexie ?
  Le terme de dyslexie fait (…)

• Le TDA/TDAH
  11 mai 2021, par Laura Simoni

  Le "trouble déficitaire d’attention avec hyperactivité" (TDAH) se manifeste typiquement par une agitation perpétuelle, l’enfant est comme animé d’un moteur intérieur qui ne lui laisse aucun répit (sauf quand il dort !), associé à deux symptômes caractéristiques : l’impulsivité, sorte d’incapacité à freiner ses actions et l’inattention, incapacité à se concentrer accompagnée d’une grande distractibilité. La forme complète est plus fréquemment rencontrée chez les garçons, alors que les filles (…)

• Enfant en difficultés motrices et s’il s’agissait d’un TDC/Dyspraxie
  11 juillet 2023, par Sandrine

  Outil d’aide au repérage à destination des professionnels de l’éducation

• La Musique à l’Ecole
  13 décembre 2021, par NEURODYSPACA

  Depuis 30 ans, de nombreuses études scientifiques ont montré que la pratique de la musique modifie le fonctionnement du cerveau en développement.
  Ces recherches, pour certaines en collaboration avec des écoles de l’Académie d’Aix-Marseille, montrent que la musique a un rôle facilitateur des apprentissages.
  Ce dépliant condense les résultats principaux dans le but de vous inciter à une pratique de la musique à l’école.

• FAQ DYS et scolarité
  14 juillet 2021, par Laura Simoni

  Dans cette rubrique, nous avons listé un certain nombre de questions très pratiques souvent posées par les familles en difficulté face à la situation scolaire de leur enfant. Toutes les questions ne trouveront pas nécessairement une réponse satisfaisante, mais le seul fait qu’elle puissent avoir été posées justifie qu’elles soient abordées ici.
  Comment choisir l’établissement scolaire de mon enfant dys ? (école, collège, lycée)
  1/ Se renseigner sur le projet d’établissement 2/ (…)

• Plaquette Dyspraxie et loisirs
  11 juillet 2023, par Sandrine

  Une plaquette destinée aux professionnels des loisirs.
  Cette plaquette contient de nombreux conseils pour :
  – Tenir compte des difficultés lors des activités de la vie quotidienne
  – Favoriser les activités que le jeune affectionne et réussit
  – Prêter une attention particulière aux adolescents
  – Echanger avec les parents et les jeunes
  – Sensibiliser les équipes

• L’ergothérapeute, documents ressources
  10 juin 2022, par NEURODYSPACA

  l’ergothérapeute, un professionnel clé dans la détection et la prise en charge précoce des troubles du neuro développement chez le jeune enfant (0-7ans)

• Comment utiliser les écrans avec les enfants ?
  7 février 2024, par Sandrine

  Nous sommes sans cesse entourés d’écrans : une télévision, un ordinateur, une tablette, un téléphone portable... Ils nous suivent partout !
  Que ce soit à des fins d’apprentissage ou de loisir, leur usage doit néanmoins rester sous contrôle.
  Alors, à partir de quel âge peut-on introduire l’utilisation des écrans ? Combien de temps un enfant peut-il passer devant les dessins animés ? Quelles alternatives pour détourner les enfants de leurs jeux vidéos ?
  Nous avons sélectionné pour vous (…)