Au sommaire : Comprendre les éléments fondamentaux de l’étiologie du TDAH Comprendre les bases essentielles de la neurobiologie du TDAH L’évaluation du TDAH tout au long de la vie Mise en place d’une approche psychosociale pour gérer le TDAH Organiser et mettre en place le traitement du TDAH Parler du TDAH avec les patients et leur famille
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TDAH
Articles
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Genève TDAH - 10 novembre 16
18 mai 2021, par Laura Simoni -
Conférence Neuro éducation Perpignan Décembre 2014
18 mai 2021, par Laura Simoni -
DCD11 Toulouse juillet 2015
18 mai 2021, par Laura Simoni -
GUIDE pour le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité - Fédération Mondiale pour le TDAH
2 juillet 2024, par Coordo Projets -
Poster Léa Sorreau : REPER-CE1 : Validation d’un outil de repérage des troubles d’apprentissage en classe de CE1
2 août 2021, par Laura SimoniL’objectif de cette étude est la validation d’un nouvel outil de repérage des difficultés d’apprentissage : REPER-CE1.
Particularités : Spécificité classe CE1, passation semi-collective, réalisée par l’enseignant.
Le but est de repérer 3 profils de difficultés chez les enfants :
5 domaines évalués : Phonologie, Lecture, Graphisme, Attention et Séquentialité
CONCLUSION
– Les enseignants peuvent s’appuyer sur les scores totaux et sur le score de lecture de (…)