Scolarité / Aménagement / Orientation

Articles

• Guide MDPH
  27 septembre 2022, par NEURODYSPACA

  La MDPH exerce une mission d’accueil, d’information, d’accompagnement et de conseil des personnes handicapées et de leur famille, ainsi que de sensibilisation de tous les citoyens au handicap.
  Pourquoi solliciter la MDPH ?
  Quand solliciter la MDPH ?
  Où me renseigner ?
  Comment faire le dossier ?
  Quelles aides pour mon enfant ?
  Nous répondons à vos questions dans notre Guide MDPH !
  Mise à jour mars 2025
  Lieux de permanences MDPH 13 : https://www.mdph13.fr/Pages/OuNousTrouver.aspx

• PODCAST - Quel est l’apport des neurosciences à l’école ? (2022)
  5 juin 2023, par Sandrine

  Comment apprenons-nous ? Ce numéro interroge les apports des neurosciences et de la psychologie cognitive dans l’éducation.
  Avec : Edouard Gentaz Professeur de psychologie du développement Grégoire Borst professeur de neurosciences cognitives de l’éducation, Université de Paris Guilleray Frédéric Enseignant de Sciences de la vie et de la terre au lycée (Académie de Versailles), formateur, chargé de mission au conseil scientifique de l’éducation nationale Roux Anaïs Psychologue, (…)

• GUIDE - Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages : Tous concernés !
  31 mars 2023, par NEURODYSPACA

  L’Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d’Azur, en lien avec le dispositif régional Résodys, les Académies d’Aix-Marseille et de Nice, les représentants des professionnels de santé et de l’éducation et les associations de familles, a réalisé un guide d’aide au repérage, à la prévention et à la prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).
  Ce guide s’adresse aux parents, aux enseignants, professionnels de la vie scolaire ainsi qu’aux (…)

• Banque d’outils et de ressources pour EBEP
  28 mai 2024, par Sandrine

  Identifier les besoins de ses élèves et découvrir des ressources susceptibles de les aider.
  🏫 Un groupe de travail EBEP, réunissant des enseignants du Lycée Français de Madrid, a décidé de référencer et de partager des outils pédagogiques, éprouvés en classe, pour les élèves à besoins spécifiques.
  💻 Après un an d’utilisation interne, le site a été partagé en novembre 2023, invitant les visiteurs à contribuer avec leurs propres ressources.
  ​
  📬 En favorisant la contribution de chacun, (…)

• Pédagogie et neuropsychologie : quelles stratégies pour les enseignants ?
  5 juin 2023, par Sandrine

  L’objectif de ce livret est de présenter, dans un but d’utilisation pédagogique quotidienne en classe, certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cognitives.
  Ce livret est articulé en trois parties : principes généraux, troubles dys-, stratégies pédagogiques.

• Vadémécum - Scolariser les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (2024)
  27 juin 2024, par Coordo Projets

  Le vadémécum pour l’École inclusive, édition 2024, guide pour tous les personnels de l’Éducation nationale des académies d’Aix-Marseille et de Nice est mis à disposition depuis le 20 juin.
  6 thématiques sont développées sous forme de fiches : Construire l’École inclusive Construire des établissements inclusifs Construire des parcours inclusifs Construire des projets d’orientation inclusifs Construire des pratiques inclusives Construire des évaluations inclusives
  Téléchargez le document (…)

• Guide Réussir son orientation et sa vie professionnelle quand on est DYS
  11 juillet 2023, par Sandrine

  La Fédération française des DYS a écrit un guide pour les familles sur la base des témoignages et des expériences vécues sur le terrain.
  Ce guide aide, de façon pratique, par des exemples et des témoignages, les jeunes Dys et leur entourage à trouver une orientation, une voie professionnelle, un établissement qui leur convient, ainsi que les démarches à faire pour une insertion professionnelle réussie. Il recense toutes les structures qui peuvent aider les jeunes dans leurs parcours de (…)

• Déficits d’attention avec ou sans impulsivité et/ou hyperactivité. Syndromes dysexécutifs.
  5 juin 2023, par Sandrine

  L’attention, les fonctions exécutives et les propositions d’aides.
  Michèle MAZEAU - Neuropsychologie et troubles des apprentissages - MASSON, 2005.

• Procédures de demande d’aménagements aux examens
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  Quand l’élève se prépare à passer un examen ou à un concours (brevet, CAP, BEP, Bac, etc…) il est possible de demander un aménagement des conditions de passation.
  Une nouvelle circulaire sur les Adaptations et aménagements des épreuves d’examen et de concours pour les candidats en situation de handicap ou avec un trouble de santé invalidant a été publiée dans le Bulletin officiel n° 10 du 9 mars 2023
  La demande est faite par la famille par l’intermédiaire de l’établissement scolaire, (…)

• L’Ordinateur à l’école
  17 mai 2021, par Laura Simoni

  L’ordinateur à l’aide des élèves : pourquoi, quand, comment ?
  L’attribution d’un Matériel Pédagogique Adapté repose sur l’identification des besoins de l’enfant. Généralement ce sont les professionnels qui suivent l’enfant qui vont évaluer ces besoins et définir les aides techniques (par exemple clavier braille, ordinateurs, périphériques adaptés, logiciels spécifiques…mais aussi télé agrandisseur, dictaphone,…) utiles à l’enfant pour suivre sa scolarité. Cela peut aussi être l’équipe (…)