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Expression écrite

Articles

  • GUIDE - Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages : Tous concernés !
    31 mars 2023, par NEURODYSPACA

    L’Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d’Azur, en lien avec le dispositif régional Résodys, les Académies d’Aix-Marseille et de Nice, les représentants des professionnels de santé et de l’éducation et les associations de familles, a réalisé un guide d’aide au repérage, à la prévention et à la prise en charge des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA).
    Ce guide s’adresse aux parents, aux enseignants, professionnels de la vie scolaire ainsi qu’aux (…)

  • Une sélection de ressources sur la Dyslexie
    17 mai 2021, par Laura Simoni

    Vous trouverez dans ce document des ressources variées sur le thème de la dyslexie.
    Cette sélection comprend des documents issus des collections de la médiathèque départementale de prêt de Seine-Maritime et des suggestions d’acquisitions complémentaires.

  • Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques - INSERM (2007)
    11 juillet 2023, par Sandrine

    Malgré plus de 1 500 articles référencés, les analyses effectuées par le groupe d’experts ne prétendent pas apporter des réponses à toutes les questions. Dans cet ouvrage, une place est donnée aux représentants des associations de patients et de parents, des professionnels du champ éducatif, médical et para-médical afin de présenter leurs points de vue et leurs expériences et discuter les propositions en termes de prévention et de prise en charge.
    Consulter le rapport

  • Les Troubles du Langage Ecrit - Normandys Réseau de Pédiatrie, 2015
    17 mai 2021, par Laura Simoni

    Ce guide offre des informations et ressources du dépistage aux aménagements scolaires en fonction des troubles.

  • Idées reçues sur la Dyslexie
    26 juillet 2022, par NEURODYSPACA
  • La Dyslexie
    11 mai 2021, par Laura Simoni

    C’est un trouble durable et fréquent (7 à 8% des écoliers) de l’apprentissage du langage écrit qui touche à la fois le versant réceptif (lecture), et expressif (orthographe). Elle apparaît chez des enfants d’intelligence normale, sans trouble sensoriel, auditif ou visuel, sans trouble psychologique primaire (d’où l’appellation de trouble spécifique), qui suivent une scolarité régulière et vivent dans un milieu socioculturel adapté.
    Qu’est-ce que la dyslexie ?
    Le terme de dyslexie fait (…)